A inteligência artificial pode ajudar as pessoas cujo nível de ansiedade impede o aprendizado ou bloqueia o acesso à informação aprendida a obter melhor desempenho.
"Em situações de stresse, notamos falhas do sistema reticular: o hipocampo, que é a área da memória, já não recebe as emoções da amígdala e assim não podemoster acesso ao conteúdo de nossa memória. Isso pode explicar o buraco da memória num exame provocado pelo estresse, mesmo quando bem estudado", explica Claude Frasson, professor do Departamento de Ciência da Computação e Investigação Operacional.
Para o pesquisador, se as emoções são a chave que dão acesso à memória, isso também significa que elas são essenciais para a aprendizagem. "Não se pode aprender sem emoção, seja positiva ou negativa", diz ele.
O trabalho de inteligência artificial do professor Frasson foi projectado para desenvolver sistemas inteligentes de tutoria que integram a dimensão emocional da aprendizagem.
Em situações stressantes, o aluno sente.se geralmente incapaz de acessar o conteúdo de sua memória.
Na sua experiencia, Claude Frasson consegue levitar uma bola de isopor pequena colocada a um metro e meio dele usando apenas sua concentração. No estudo, o pesquisador usou um fone de ouvido que amplifica as ondas de seu cérebro e os direciona para um receptor programado para responder às ondas características de concentração ou ondas beta. "Este dispositivo é utilizado para exercer sua concentração e, assim, reduzir o estresse", explica.
Aprender a aprender
Um tutorial para aprender uma segunda língua pode despertar emoções de medo, alegria e raiva, por exemplo. O pesquisador mediu a melhora obtida na aprendizagem de vocabulário em relação a cada uma dessas emoções induzidas. O experimento foi realizado com um grupo de quarenta alunos de seis a oito anos e com um grupo controle submetidos a qualquer estímulo emocional.
"Dependendo se as crianças são sensíveis ou agressivas, as estratégias de aprendizagem não devem ser as mesmas", disse Frasson. Se a criança está animada, o medo e o estresse produzem mais ondas beta que bloqueiam a aprendizagem. Com a criança mais reservada, alegria e reforço positivo serão suficientes para motivar sua vontade de aprender.
"A nossa abordagem permite que a criança aprenda a aprender através do domínio das ondas cerebrais", diz o pesquisador. "Este método poderia ser útil para todas as crianças, particularmente aquelas com transtorno do déficit de atenção".
Patrick Gnudi, nº24
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